الاعتماد المؤسسي

هو اعتراف من هيئة تقويم التعليم والتدريب بأن المؤسسة التعليمية تمتلك رؤية ورسالة وخطة إستراتيجية مفعلة مرتبطة بالتوجهات الوطنية، ​ولديها نظما للحوكمة يضمن فاعليتها وكفاءتها الادارية، ولديها سياسات وإجراءات واضحة لتصميم وإقرار برامجها الأكاديمية، وتملك الموارد المالية والبنية التحتية والمادية والتقنية الكافية لدعم أنشطتها.

أهداف الاعتماد المؤسسي:

1. الارتقاء بجودة التعليم العالي والمحافظة عليه.
2. التأكد من أن برامج المؤسسة تحقق متطلبات التنمية.
3. التأكد من أن مخرجات المؤسسة تملك مهارات منافسة عالميا.
4. الاتفاق مع المعايير العالمية ومتطلبات المهن.
5. رفع مستوى الأداء المهني.

معايير الاعتماد المؤسسي:

1. الرؤية والرسالة والتخطيط االستراتيجي.
2. الحوكمة والقيادة والإدارة.
3. التعليم والتعلم.
4. الطلاب.
5. هيئة التدريس والموظفون.
6. الموارد المؤسسية.
7. البحث العلمي والابتكار.
8. الشراكة المجتمعية.

الاعتماد البرامجي

​هو اعتراف من المركز الوطني للتقويم والاعتماد الأكاديمي بأن البرنامج الأكاديمي مستوفٍ لمعايير ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي المطلوبة

أهداف الاعتماد البرامجي:

1. تعزيز الجودة والتميّز في برامج التعليم العالي من خلال عمليات التقويم والاعتماد الأكاديمي لتكون موجهة للتخطيط وصنع القرار، وتحقيق الأهداف.
2. تفعيل نظم الجودة لتحقيق التطوير المستمر لأداء البرامج الأكاديمية في إطار من النزاهة والشفافية والعدالة والمناخ التنظيمي الداعم للعمل.
3. تطوير وتحسين وضبط العملية التعليمية والاتساق مع متطلبات الإطار الوطني للمؤهلات، والمعايير الأكاديمية والمهنية، ومتطلبات سوق العمل، وكذلك الممارسات العالمية.
4. السعي لتقديم نظام أكاديمي وبيئة تعليمية محفزة للطلاب، وضمان تجربة علمية مطابقة لمعايير الاعتماد الأكاديمي.
5. تمكين الهيئة التعليمية المؤهلة من ذوي الكفاءات والخبرات اللازمة للقيام بمسؤولياتهم الأكاديمية والمهنية والبحثية والمجتمعية.
6. توفير مصادر التعلم والمرافق والتجهيزات الكافية لتلبية احتياجات البرامج الأكاديمية ومقرراتها الدراسية، مع تقييم فعاليتها بشكل مستمر.

معايير الاعتماد البرامجي:

1. إدارة البرنامج وضمان جودته.
2. التعليم والتعلم.
3. الطلاب.
4. هيئة التدريس.
5. مصادر التعلم والمرافق والتجهيزات.
6. البحوث العلمية والمشاريع (برامج الدراسات العليا).

روابط مهمة