مبادرة جودة
مبادرة مصممة تهدف إلى تطوير مكونات التعليم بالجامعة التي تساهم في رفع الجودة والتصنيف محلياً ودولياً من خلال تبني أفضل الممارسات في كافة أنشطة الجامعة وتطوير خارطة الطريق للحصول على الاعتماد المؤسسي والاعتماد البرامجي لجميع البرامج وتميز الجامعة محلياً ودولياً.
حيث تسعى الجامعة من خلال المبادرة إلى تحقيق أعلى مستويات الجودة الشاملة من خلال (تقييم الوضع الراهن، حوكمة الإجراءات وخطط العمل، بناء فرق عمل وتأهيل الكفاءات من داخل الجامعة، وفق خطة عمل مستدامة).
أهداف المبادرة
- نشر ثقافة الجودة والتميز المؤسسي.
- الارتقاء بجودة التعليم والحصول على الاعتمادات الأكاديمية.
- التميز في التصنيفات محلياً وعالمياً.
- تطوير قدرات منسوبي الجامعة وفق أفضل مفاهيم التطوير والجودة.
منهجية المبادرة
تمر المبادرة بالمراحل الآتية:
- تقييم الوضع الراهن.
- حوكمة العمليات وخطط العمل.
- بناء فرق العمل.
- تأهيل الكفاءات.
- التنفيذ.
- التقييم والمتابعة والتحسين.
وتسير المنهجية وفق دورة التحسين المستمر: خطط ← نفذ ← تحقق ← حسّن.
تنبثق مبادرة جودة من سلسلة متكاملة من الأهداف الوطنية والمؤسسية، على النحو الآتي:
أهداف رؤية المملكة 2030
- ضمان المواءمة بين مخرجات التعليم واحتياجات سوق العمل.
الأهداف الإستراتيجية لوزارة التعليم
- تجويد نواتج التعلّم وتحسين موقع النظام التعليمي عالمياً.
- تطوير نظام التعليم لتلبية متطلبات التنمية، واحتياجات سوق العمل.
- تطوير منظومة الجامعات والمؤسسات التعليمية والتدريبية.
- تنمية وتطوير قدرات الكوادر التعليمية.
الأهداف الإستراتيجية لجامعة الأمير مساعد بن عبدالرحمن
- تقديم تعليم متميز إلى شريحة واسعة من المتعلمين لتمكينهم من تحقيق طموحاتهم الأكاديمية والمهنية.
مبادرة جودة
تأتي مبادرة جودة امتداداً لهذه الأهداف ومحصلةً لها.
تسير المبادرة وفق ست مراحل متتابعة:
- تقييم الوضع الراهن.
- حوكمة العمليات وخطط العمل.
- بناء فرق العمل.
- تأهيل الكفاءات.
- تنفيذ الخطة.
- التقييم والمتابعة والتحسين.
دورة التحسين المستمر (PDCA)
تصبّ المرحلة السادسة في دورة التحسين المستمر بمراحلها الأربع:
- خطط (Plan): وضع الخطة.
- نفذ (Do): تطبيق الخطة.
- تحقق (Check): قياس النتائج ومراجعتها.
- حسّن (Act): معالجة الفجوات وتحسين الأداء، ثم بدء الدورة من جديد.